სწავლა–განათლება

ამ ნაწილში საუბარი მექნება თუ რა ეტაპები განვლო სწავლა–განათლებამ უძველესი დრიოდან დღემდე, როგორ განსხვავდებოდა ერთმანეთისგან წარჩინებულთა და დაბალი ფენების, აგრეთვე გოგონებისა და ბიჭების განათლება სხვადასხვა ეპოქასა და სხვადასხვა საზოგდაოებაში.ყოველი საზოგადოება თავისი ამოცანების, რელიგიისა და განვითარების დონის შესაბამისად ქმნიდა აღზრდა–განათლების სისტემას. უძველეს საზოგადოებებში ცოდნის დანიშნულება იყო ტრადიციული ცხოვრების წესის გაგრძელება, მაგრამ სახელმწიფოთა წარმოქმნამ ყველგან თან მოიტანა ახალი წესრიგი, რომლის სიმტკიცისათვის აუცილებელი გახდა ახალი ცოდნა და ასეთი ცოდნით აღჭურვილი მმართველი ფენა. ამ მიზანს ემსახურებოდა ისეთი მძლავრი საკომუნიკაციო საშუალება, როგორიცაა დამწერლობა.

დღეს უმეტეს წილად ბავშვები განათლებას კომპიუტერით იღებენ და მათთვის მთავარი ცოდნის წყარო, ანუ წიგნი ნელ-ნელა მეტად უმნიშნველო ხდება. მიუხედავად ამისა, ცოტანი, მაგრამ მაინც არიან ისეთნი, რომელთაც კარგად აქვთ გაანალიზებული, რომ განათლება მხოლოდ კომპიუტერიდან არ მოდის და სტრიქონებს შორის უხილავი აზრების ამოკითხივს საშუალება მხოლოდ და მხოლოდ წიგნებიდანაა შესაძლებელი. წინა ეპოქასთან შედარებით განათლების დონე დღეს მეტად დაეცა, ვინაიდან განვითარდა უამრავი ტექნიკა, აქედან კი ყველაზე მნიშვნელოვანი - კომპიუტერი. ზოგადად განათლება არა მხოლოდ წაკითხული წიგნების რაოდენობით არამედ მათგან ამოღებული აზრის, საკუთარ თავზე განცდისა და დაფიქრებით განისაზღვრება. ამ დროს ხდება ადამიანის ამაღლება სულიერად რასაც თავის თავად მოჰყვება თვალსაწიერის გაფართოვება, ანუ განათლების დონის ამაღლება. 
განათლება - ეს იმდენად მრავლის მომცველი სიტყვაა, რომ თითქოს მის გარეშე ცხოვრება მეტად უინტერესო და დამღლელია. მოდით შევადაროთ ერთმანეთს ორი ადამიანი: ერთი - მეტად განათლებული, რომელსაც შეუძლია მსჯელობა და აზრის გამოტანა ნებისმიერი საკითხიდან, ხოლო მე-2, რომელიც მუდამ აქეთ-იქით იფურთხება, ხეტიალის მეტი არაფერი აინტერესებს და არც არასდროს გაუგია წიგნების შესახებ რაიმე. მათემატიკურად ჩვენ შეიძლება დავასკვნათ, რომ საუბარი გვაქვს ორ ადამიანზე, ხოლო მხოლოდ განათლებული ადამიანი მიხვდება იმას, რომ ჩვენ აქ მხოლოდ ერთი ადამიანი განვიხილეთ, ვინაიდან მეორეს არც კი შეიძლება ადამიანი ეწოდოს...

განათლება

nino.sarjveladze.1@iliauni.edu.ge

ტელ: 893 33 88 06

sarjvelaZe nino, jgufi 12-2

Tema: ganaTleba saqarTveloSi

Ø  es Tema imitom aivrCie, rom ganaTleba nebismier droSi aqtualuria, dawyebuli berZeni filosofosebidan dRemde. Swored ganaTlebul Taobazea damokidebuli qveyynis bedi da momavali. Yoveli saxelmwifosTvis prioritetia ganaTlebuli sazogadoebis formireba, swored amisTvisaa aucilebeli sworad dagegmili da ganxorcielebuli ganaTlebis reforma.

qveTavebi:

1.   ganaTlebis istoria antikur xanaSi

2.   ganaTleba Sua saukuneebSi

3.   ganaTleba ruseTis mmarTvelobis dros (1801-1917)

4.   ganaTleba saqarTvelos damoukideblobis periodSi

5.   saqarTvelos ganaTlebis sistema sabWoTa periodSi

6.   ganaTlebis sistema sabWoTa kavZIris rRvevidan dRemde

Ø  CemTvis es Tema Zalian aqtualuria, radgan es Tema aramarto Cems momavals, aramed Cemi Taobis momavlisTvisac mniSvnelovania

Ø  Aარa marto CemTvis, aramed sxvebisTvisac es Tema metad mniSvnelovania, radgan TiToeul adamians minimum uzrunveli momavlis Seqmna unda da maqsimum qveyanaze zrunva da samSoblosTvis gamodgoma

Ø  am Temis mosamzadeblad damWirdeba Semdegi wyaroebi: interneti, biblioTeka, perioduli gamocemebi, televizia, interviu da gamokiTxva xalxTan...

Ø  Temis mosamzadeblad daaxloebiT damCirdeba 3 kvira.